5月24日，青岛为明学校小学部的报告厅内书声琅琅，一场别开生面的教师学科素养竞赛之诵读比赛在此激烈展开。来自语文、英语、德育等教研组的教师同台竞技，用声音传递教育热情，以诵读展现专业素养，为校园夏日注入文化活力。
本次竞赛以“传承经典，启迪未来”为主题，分为“经典诵读”“即兴表达”两大环节。参赛教师们声情并茂地演绎了《少年中国说》《The Road Not Taken》等中外名篇，有的用字正腔圆的京韵念白诠释节气文化，有的通过双语朗诵串联起东西方智慧。评委组从语言技巧、情感表达、文化内涵三个维度现场评分，现场更是设置投票二维码让家长同步参与。
“看到老师用《飞鸟集》的诗句解读成长教育，我忽然理解了为什么要读经典。”六年级学生王同学在场边认真记录笔记。比赛现场设立“观众互动区”，展示教师创作的诵读教学案例，走廊悬挂的书法作品与诵读片段二维码，构成沉浸式文化长廊。“我们希望以教师的魅力点燃学生共鸣。”小学部主任李老师透露，该系列活动已纳入教师发展“卓越计划”，后续将开展跨学科融合的“数字素养闯关赛”。
值得关注的是，比赛特别增设“传统文化创新演绎”命题，鼓励教师将诵读与戏剧、音乐等元素融合。英语组教师用Rap形式重构《论语》片段，科学组教师结合《山海经》开展科学猜想辩论，生动诠释了学科融合理念。据活动专题页面显示，参赛作品视频累计播放量已突破3万次，家长社群围绕“教师朗诵与家庭教育”话题展开热议。
颁奖典礼上，特级教师张敏以“声音里的教育温度”为题进行总结：“真正的素养竞赛不是展示，而是思考如何把文化能量转化为教学智慧。”学校同步启动“青蓝诵读社”，计划组织教师开展社区公益朗诵会，让校园美育辐射更广范围。这场为期三周的竞赛热潮，既是教师专业发展的重要节点，更是青岛为明“让教育充满文化温度”办学理念的生动写照。
据校方透露，学科素养竞赛系列活动将持续至6月，下阶段将聚焦人工智能赋能教学、跨学科项目式学习等领域展开。在蝉鸣渐起的盛夏时节，青岛为明的教师们正用专业与热情，谱写教育创新的动人篇章。